PRÁCTICA X-PROPUESTA DE INNOVACIÓN EN EL AULA
"EL USO DE INTERNET EN LA DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS"
Abstract:
Hoy en día los profesionales de la docencia utilizan, cada vez con más frecuencia, propuestas relacionadas con el uso de la tecnología (internet) en sus planteamientos didácticos. Numerosos libros y manuales ya dan cuenta de esta creciente práctica.
Así, internet es la propuesta de innovación que crece con más rapidez, no solo usada como fuente de recursos y conocimiento, sino también como medio de aprendizaje.
El motivo de esta propuesta de innovación es el de indagar en las posibilidades de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC), así como poder analizar las consecuencias que esta propuesta tendría si la implantásemos en el aula.
martes, 2 de junio de 2015
PRÁCTICA VII-LA EDUCACIÓN EN EL 2030
PRÁCTICA VII-LA EDUCACIÓN EN EL 2030
Ni siquiera sé si te llegará este mensaje. Buscando en nuestro casi abandonado trastero, ¿a qué no sabes lo que encontré? El viejo smartphone de Luis...qué tiempos aquellos los del 2015...aún creíamos que el "whatsapp" dominaba el mundo...
Pues me he aventurado y te he escrito uno. Quería explicarte cómo van las cosas por aquí, pero como ahora mi ultra fino nuevo teléfono usa casi que la telepatía para enviar timetext (así es como se llaman ahora), no sé si el tuyo soportará tanta carga.
Estoy en el paro, sí sí como lo oyes. Pensé que la docencia era una profesión de futuro y relevancia, pero no. Nos ha comido la tecnología. Los adolescentes van a clase libres de mochilas, libros y manuales; eso sí, al llegar al centro cada uno es dueño de una pantalla interactiva en la que ya no escriben ni leen; ahora tocan, pulsan y visualizan...y todo en una resolución que en otros tiempos hubiera dañado retinas.
La figura del profesor, pues sí...sigue estando ahí, pero ¡de qué modo! Ahora nos dedicamos (bueno, yo ya no) a ser meros guías para el conocimiento de nuestro alumnado; ya casi no nos preguntan, puesto que a solo un click disponen de material como para construir ellos solos un avión. ¡Sí, sé que debes estar anonadada; tú y yo aún comprábamos enciclopedias a domicilio!
Así están las cosas por aquí amiga, y creo que seguirán cambiando a pasos agigantados. Lo que ya no sé es si dentro de unos años podré seguir enviándote...¿cómo era? Ah sí, whatsapp, ya que creo que cuando suelte el móvil éste solo se auto destruirá por denostado y hortera.
Me despido con esperanza de que este alumnado del que te hablo, capaz de dominar el mundo sin apenas moverse de la silla, invente una máquina que te transporte hasta aquí para que veas todo lo que puedo ver yo.
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Este ha sido un texto irónico que intenta reflexionar sobre los avances que se darán en educación en no mucho años en adelante y que hoy en día todavía no somos capaces de imaginar.
Personalmente, considero que los avances en tecnología, informática y herramientas digitales, son de gran relevancia, y favorecen el desarrollo de alumnado con capacidad de búsqueda y capacidad crítica. Porque aprender es saber buscar el conocimiento que necesitamos, es saber encontrarlo en cualquier sitio, con los mejores medios a nuestro alcance, si es posible.
Es el futuro de la educación, y todos somos partícipes de ello.
Ni siquiera sé si te llegará este mensaje. Buscando en nuestro casi abandonado trastero, ¿a qué no sabes lo que encontré? El viejo smartphone de Luis...qué tiempos aquellos los del 2015...aún creíamos que el "whatsapp" dominaba el mundo...
Pues me he aventurado y te he escrito uno. Quería explicarte cómo van las cosas por aquí, pero como ahora mi ultra fino nuevo teléfono usa casi que la telepatía para enviar timetext (así es como se llaman ahora), no sé si el tuyo soportará tanta carga.
Estoy en el paro, sí sí como lo oyes. Pensé que la docencia era una profesión de futuro y relevancia, pero no. Nos ha comido la tecnología. Los adolescentes van a clase libres de mochilas, libros y manuales; eso sí, al llegar al centro cada uno es dueño de una pantalla interactiva en la que ya no escriben ni leen; ahora tocan, pulsan y visualizan...y todo en una resolución que en otros tiempos hubiera dañado retinas.
La figura del profesor, pues sí...sigue estando ahí, pero ¡de qué modo! Ahora nos dedicamos (bueno, yo ya no) a ser meros guías para el conocimiento de nuestro alumnado; ya casi no nos preguntan, puesto que a solo un click disponen de material como para construir ellos solos un avión. ¡Sí, sé que debes estar anonadada; tú y yo aún comprábamos enciclopedias a domicilio!
Así están las cosas por aquí amiga, y creo que seguirán cambiando a pasos agigantados. Lo que ya no sé es si dentro de unos años podré seguir enviándote...¿cómo era? Ah sí, whatsapp, ya que creo que cuando suelte el móvil éste solo se auto destruirá por denostado y hortera.
Me despido con esperanza de que este alumnado del que te hablo, capaz de dominar el mundo sin apenas moverse de la silla, invente una máquina que te transporte hasta aquí para que veas todo lo que puedo ver yo.
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Este ha sido un texto irónico que intenta reflexionar sobre los avances que se darán en educación en no mucho años en adelante y que hoy en día todavía no somos capaces de imaginar.
Personalmente, considero que los avances en tecnología, informática y herramientas digitales, son de gran relevancia, y favorecen el desarrollo de alumnado con capacidad de búsqueda y capacidad crítica. Porque aprender es saber buscar el conocimiento que necesitamos, es saber encontrarlo en cualquier sitio, con los mejores medios a nuestro alcance, si es posible.
Es el futuro de la educación, y todos somos partícipes de ello.
PRÁCTICA V- CURSO, CONGRESO, JORNADAS O MOOC AL QUE ME GUSTARÍA ASISTIR
PRÁCTICA V-CURSO DE VERANO "LECTURA, LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Y DERECHOS HUMANOS"
Personalmente, estaría interesada en asistir al curso de verano (finales de julio) "Lectura, Literatura Infantil y Juvenil y Derechos Humanos", que tiene lugar en la Universidad de Alicante y que coordinan los profesores José Rovira y Ramón F. Llorens.
El enlace del curso es el siguiente: http://web.ua.es/es/verano/2015/
Al ser un curso dedicado a la Literatura Infantil y Juvenil junto con los Derechos Humanos despierta en mí gran interés, ya que como, espero, futura docente de lengua y literatura, considero que estar al tanto de las propuestas de la Literatura Infantil y Juvenil es muy necesario, ya que el auge de ésta en los último años, muestra su clara relevancia dentro de los centros educativos.
PRÁCTICA III- DESCRIPCIÓN BLOG
PRÁCTICA III-DESCRIPCIÓN BLOG
En esta tercera práctica quisiera hablaros de mi blog personal, "las mil y una llaves"
Este blog nace sin grandes pretensiones, con mucha humildad y con algunos complejos. Pese a no tener muchas entradas, ya que es un blog joven y al cual, desgraciadamente, no puedo dedicarle todo el tiempo que merece, pretendo ir llenándolo de letras y pensamientos en cuanto pueda centrarme un poco más en el.
El título de blog habla acerca de las posibilidades que tenemos de ir abriendo puertas cada día, de avanzar y mejorar y, en contraposición, de ir cerrando aquellas que nos impiden realizarnos. La llave significa para mí decisión, cambio y esperanza.
Las pocas entradas que he ido realizando tienen que ver con los acontecimientos vividos por mí en estos últimos meses, prácticas en el instituto Miguel Hernández entre ellas.
Al no ser muy ducha en temas informáticos, no he sabido aún "decorarlo" a mi gusto, añadiendo enlaces o etiquetas como me gustaría, pero prometo mejorarlo para enriquecerlo muchísimo más.
Como dije anteriormente, no es un blog con grandes pretensiones, pero es una parcelita personal que seguiré manteniendo para hacer de él un espacio que me llene personalmente y, si a alguien pudiera interesar, me daría por más que satisfecha.
A continuación, añado algunas imágenes que forman parte de mi blog.
PRÁCTICA II-VÍDEO DE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
PRÁCTICA II-VÍDEO DE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Para esta segunda práctica he escogido un breve vídeo extraído de youtube que ilustra la historia de la tecnología en educación. Me ha parecido conciso e interesante y, sobre todo, lo he destacado por contener frases explicativas en inglés. Pese a ser estas frases breves, considero que introducir cualquier conocimiento en otras lenguas a nuestro alumnado es básico y fomenta que tengan que centrar más su atención en el vídeo, a la par que aprenden nuevos términos, en este caso en inglés.
A continuación, muestro el vídeo.
Para esta segunda práctica he escogido un breve vídeo extraído de youtube que ilustra la historia de la tecnología en educación. Me ha parecido conciso e interesante y, sobre todo, lo he destacado por contener frases explicativas en inglés. Pese a ser estas frases breves, considero que introducir cualquier conocimiento en otras lenguas a nuestro alumnado es básico y fomenta que tengan que centrar más su atención en el vídeo, a la par que aprenden nuevos términos, en este caso en inglés.
A continuación, muestro el vídeo.
PRÁCTICA I-ENTRADA DE BLOG
PRÁCTICA I-HERRAMIENTAS DIGITALES
Las herramientas digitales se han convertido en imprescindibles en los últimos años. A través de ellas tenemos la posibilidad de innovar y explorar otros mundos de enseñanza que antes desconocíamos.
Las herramientas digitales sin duda alguna tienen muy variados y numerosos usos entre los que encontramos los siguientes:
- Como medios de comunicación ya que superan las barreras del espacio y el tiempo. Permiten que dos o más personas establezcan comunicación por medio de mensajes escritos o video desde distintas partes del mundo en tiempo real. Además de la posibilidad de que la información circule de manera rápida y efectiva.
- En educación para que el trabajo en clase sea más entretenido y provechoso. Son un material de apoyo para enriquecer el contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar más datos un tema de su interés.
- Se usan en la investigación de cualquier tema o área, permiten a los investigadores compartir su información y hacer recopilaciones.
- Se emplean en el llenado de algunos documentos que ponen al alcance instituciones gubernamentales, pero también hacen más fácil el manejo de papeleo mediante archivos digitales.
- Mediante estas se pueden contestar y crear encuestas sobre un tema.
- Permiten crear bases de datos de cualquier tipo.
- Son parte de la diversión porque ponen al alcance de las personas juegos y otras cosas interesantes.
Las herramientas digitales tienes un sinfín de usos pero estos, entre otros, son los más comunes.
Personalmente, las herramientas que más utilizo son las que se engloban dentro de las "redes sociales". Facebook, youtube y twitter, no solo están pensadas para el ocio personal, si no que usadas debidamente, pueden ser también una fuente de aprendizaje, cultura y enriquecimiento personal. En ellas, donde todo se encuentra, podemos hallar información relevante y actualizada al minuto acerca de cualquier tema que nos interese.
Además de esto, el blog me parece una herramienta muy útil para desarrollar nuestra capacidad creativa. Hace unos meses creé el blog "las mil y una llaves" en el que puedo explicar mis inquietudes siempre y cuando lo necesite.
No suelo hacer uso de mis redes sociales y mi blog muy a menudo, si bien es cierto que en los tiempos que corren se nos hace tarea imposible no "echarles un vistazo" prácticamente a diario, Estar informado y compartir información es algo necesario hoy en día.
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